Paano matukoy ang mga kakayahan sa pagguhit ng isang bata. Paano matukoy ang mga kakayahan ng isang bata at tumulong na mapagtanto ang mga ito

Ang lahat ng mga bata ay may talento sa kanilang sariling paraan, ngunit ang pagtuklas na ang talento ay maaaring maging mahirap. Ito ay tulad ng pagputol ng isang gemstone. Kung tama ang pagputol, ito ay magniningning, ngunit maaari itong maging isang ordinaryong piraso ng salamin kung tinatrato mo ang proseso ng pagputol "tama lang."

Sinong magulang ang hindi nangangarap na maging matagumpay ang kanilang anak sa hinaharap? At ang pinakamalaking posibilidad na makamit ang tagumpay ay para sa isang tao na ginagawa ang gusto niya, gamit ang kanyang likas na kakayahan. Tunay na masayang tao ito. Nakakakuha siya ng malaking kasiyahan mula sa proseso ng trabaho, nakakamit ang pinakamataas na resulta at, nang naaayon, nakakamit materyal na kagalingan.

Ang paggawa ng gusto mo at pagkilala sa sarili ay gagawing matagumpay at independiyente ang gayong tao na medyo maaga at habang buhay, kung ang kanyang mga talento, ang "kaloob ng Diyos" kung saan siya ipinanganak, matutuklasan sa oras at bubuo sa oras.

Samakatuwid, ang pagtukoy sa mga kakayahan ng bata para sa kanilang karagdagang pag-unlad ay isa sa mga pinakapangunahing at mahirap na gawain ng mga magulang. Ang mas maaga mong mahanap ang mga ito, mas mabuti. Hindi magkakaroon ng walang katapusang pagbabago ng mga seksyon ng palakasan, club at paaralan, na sa huli ay maaaring humantong sa isang bata sa kawalan ng tiwala sa kanilang mga lakas at kakayahan. Ang mga magulang ay hindi mabibigo sa kanilang anak sa parehong paraan tulad ng sa una kahit na ang pinaka-talentadong mga bata, kapag ang pagdalo sa mga seksyon na angkop para sa kanila dahil sa disiplina o kawalan ng kumpletong kalayaan ng pagkamalikhain, ay maaaring pabagu-bago at ayaw na dumalo sa mga klase nang regular.

Kasabay nito, hindi malalaman ng mga magulang kung ano ang aktwal na nangyayari - isang panahon ng pagbagay, kung kailan kailangan nilang maging matatag at regular na humawak ng mga paliwanag na pag-uusap sa bata o baguhin ang isang seksyon sa isa pa, dahil ang isang ito ay "hindi kanya."

Bukod sa iba pang mga bagay ang ganitong "paglalakad" ay tiyak na magkakaroon ng negatibong epekto sa badyet ng pamilya, dahil sa ating panahon ang lahat ng mga seksyon, paaralan at club ay halos binabayaran, nagkakahalaga sila ng maraming pera, at upang dumalo sa kanila, bilang karagdagan sa pagbabayad, kinakailangan din na bumili ng mga kinakailangang kagamitan para sa mga klase: mga uniporme sa sports, mga kasangkapan, mga pintura , mga brush, mga album, atbp. d. at iba pa. .

Samakatuwid, sa pamamagitan ng pagpili mula sa iba't ibang uri ng mga bagay na talagang makakatulong sa pagpapaunlad ng mga kakayahan ng iyong anak, makakatipid ka ng isang disenteng halaga ng pera, at ang iyong oras ay hindi masasayang.

Paano matukoy ang mga kakayahan ng isang bata at ano ang dapat bigyang pansin ng mga magulang?

Mula sa kapanganakan hanggang 3 taon:

Sa oras na ito, ang lahat ay nakasalalay lamang sa pagmamasid ng mga magulang at ang tinatawag na paunang paghahanda, ibig sabihin:

• pansinin mo horoscope ng bata. Huwag ngingiti sa hindi makapaniwala. Kailangan mong pag-aralan at tandaan ang astrological at eastern (lunar) horoscope ng iyong anak. Para saan? Upang pagkatapos, sa isang banda, obserbahan kung may mga tampok na katangian ng kanyang tanda, at sa kabilang banda, maging handa. gamitin ang impormasyong natanggap tungkol sa mga kakayahan bata, na ibinigay sa kanya ng makalangit na kapangyarihan sa pagsilang.
• Bakas ang iyong pedigree, genetic tree. Sa ganitong paraan matututunan mo ang mga likas na kinakailangan na minana ng mga gene. Sa pamamagitan ng pagsubaybay sa iyong pedigree, maaari kang gumawa ng mga konklusyon tungkol sa kung aling mga propesyon sa iyong pamilya ang nakamit ang pinakamalaking tagumpay at pinakamahusay na mga resulta. Kaya, ang isang bata mula sa isang pamilya ng mga mathematician ay genetically hilig sa mga eksaktong agham at tiyak na makakamit ang mahusay na tagumpay sa larangang ito. (Halimbawa, si Sergey Brin ay ang co-founder at developer ng Google search engine. Ang kanyang mga magulang ay mga mathematician at nakamit ang mahusay na tagumpay sa agham na ito. Alinsunod dito, nasa genetic level na siya, mas malaki ang tsansang makamit niya ang tagumpay sa matematika kaysa, halimbawa, sa palakasan.) Huwag kalimutan ang tungkol sa mga matatandang kinatawan ng iyong pamilya. Ang bata ay hindi kinakailangang magmana ng mga talento ng kanyang mga magulang (kung sinasabi nila na ang kalikasan ay nakasalalay sa mga bata, hindi ito nangangahulugan na sila ay mas bobo kaysa sa kanilang mga magulang, ngunit maaari lamang silang magkaroon ng iba't ibang mga talento, na minana mula sa mga lolo't lola o iba pang mga dakilang tao. kamag-anak).
• Mas madalas tingnan mong mabuti ang iyong anak habang nakikipaglaro sa kanya. Anong mga laro ang pipiliin niya? Ano ang pakiramdam mo tungkol sa musika? Anong mga libro o fairy tales ang pinakagusto niya? Gumugol ng maraming oras hangga't maaari kasama ang iyong anak. Sa edad na ito, kailangan niya ang iyong presensya. Pumili ng mga larong pang-edukasyon para sa iyong anak. Ngayon ay napakarami na sa kanila. Sa halip na bilhin ang isang daan at limampu't limang kotse o manika, mas mahusay na bumili ng isang construction set o mga palaisipan ng mga bata. Nag-aambag sila sa pag-unlad ng mga kasanayan sa motor ng bata. At siyempre, sa edad na tinuturuan mo ang iyong anak na maglaro, maglalaro siya ng mga ganoong laro sa mahabang panahon, hanggang sa pagdadalaga. Samantalahin ang sandali maghanap ng mga tamang larong pang-edukasyon, dahil ang maliliit na bata ay walang pakialam kung ano ang laruin kung nasa malapit lang sina nanay o tatay. Huwag paglaruan ang set ng konstruksiyon para sa iyong anak, huwag pagsamahin ang mga puzzle o cube para sa kanya. Sabihin sa kanya kung paano maglaro, naroroon upang bigyan siya ng ilang mga pahiwatig, at huwag gawin ang lahat para sa kanya. At huwag kalimutang purihin siya sa bawat tagumpay.
• Subukan mo protektahan ang iyong anak mula sa daloy ng hindi kinakailangang impormasyon, advertising, subaybayan kung ano ang kanyang pinapanood sa TV. Ang mga kakayahan ng isang bata ay hindi lamang mapapaunlad, kundi pati na rin masisira kung aalisan mo sila ng pagkakataong umunlad. Kinakailangan na ang bata ay makatanggap ng impormasyon na nagpapaunlad sa kanya, at hindi, sa kabaligtaran, mapurol at walang kahulugan. Ang isang stream ng walang kabuluhang impormasyon ay maaaring makasakal at makapigil sa pag-usbong ng mga talento ng iyong anak, at ang matagal na panonood ng mga cartoon ay mapapawi ang pagnanais na makipag-usap sa isang tao.
• Panatilihin ang isang talaarawan ng mga obserbasyon ng iyong anak, pagpuna sa lahat ng mga nuances ng pag-unlad, mga tagumpay at pagkabigo nito, mga reaksyon sa mga kaganapan at pag-uugali kapag nakikipag-usap sa parehong mga matatanda at bata. Basahin ang iyong anak. Makakatulong ito na mabuo ang kanyang memorya at magtanim ng pagmamahal sa mga libro.

Mula 3 hanggang 6 na taon:

Napakahalaga na matukoy ang mga kakayahan ng isang bata sa edad ng preschool., dahil Ang pagpili ng paaralan at klase, pati na rin ang pagpili ng mga karagdagang aktibidad na makakatulong sa higit pang pagpapaunlad ng mga likas na talento ng iyong anak, ay nakasalalay dito. Bilang isang patakaran, sa edad na 5, matulungin na mga magulang nakikita na nila ang mga kakayahan ng isang bata sa pamamagitan ng kanyang mga hilig, kasanayan, mood kung saan siya nauugnay sa ito o ganoong uri ng aktibidad. Sa edad na ito, maaari mong mas tumpak na matukoy ang mga hilig ng isang bata sa pamamagitan ng pagmamasid sa kanyang pag-uugali.
Kaya, ang bata ay may kakayahang:

• Matalino. Kung ang bata ay mapagmasid at matanong. Nagtatanong ng maraming sitwasyong tanong. Natuto akong magbasa ng maaga. Napakaganda ng memorya niya. Mas nakakaalam kaysa sa kanyang mga kapantay. Masiyahan sa pag-aaral nang mabilis at madali. Malinaw na ipinapahayag ang kanyang mga iniisip. Hindi kailanman sumasagot ng "Hindi ko alam" sinusubukang humanap ng kasagutan sa anumang tanong sa kanya.
• Musikal. Kung mahilig siyang makinig ng mga music ng iba't ibang genre. Madaling natatandaan ang mga melodies sa pamamagitan ng tainga at madali ring i-reproduce ang mga ito. Interesado siya sa mga instrumentong pangmusika. Siya mismo ang kumakanta o nag-e-enjoy kumakanta kahit hindi siya pinapagawa. Gumagawa ng sariling melodies.
• Maarte. Kung iginuhit ng isang bata ang lahat ng kanyang nakikita, at hindi lamang kung ano ang pinakamahusay na gumagana. Siya ay gumuguhit sa lahat ng dako at sa lahat ng bagay na nasa kamay. Sikaping palamutihan ang bahay o ipakita sa lahat ang iyong "mga gawa". Siya ay nasisiyahan sa paglililok, pagguhit gamit ang mga lapis at pintura, at sinusubukang pagsamahin ang iba't ibang mga materyales. Ang kanyang mga guhit ay nag-iiba sa kulay at imahe, kadalasan ay depende sa kanyang kalooban.
• pampanitikan. Kung talagang gustong basahin ng isang bata. Maaga akong natutong magbasa nang mag-isa. Madaling isinalaysay muli ang kanyang nabasa. Naaalala kung saan ka huminto habang nagbabasa ng libro. Alam niya kung paano at mahilig magsabi ng isang bagay, madalas na nagpapantasya, ngunit dinadala ang kanyang mga kuwento sa kanilang lohikal na konklusyon. Ikinuwento niya nang may kasiyahan at damdamin ang kanyang nakita..
• Maarte. Kung madali kang magsalita at may kasiyahan sa harap ng maraming madla. Pagsikapan para sa kanyang pagganap upang pukawin ang papuri at galak. Sinisikap niyang tiyakin na ang kanyang hitsura ay tumutugma sa tema ng talumpati. Pinapalitan ang mga salita ng mga ekspresyon ng mukha at kilos. Ginagaya ang sinumang bayani o artista. Napaka-emosyonal.
• Teknikal. Ang kanyang mga paboritong laruan ay mga kotse, mekanismo, mga set ng konstruksiyon. Sinusubukang ayusin ang isang sirang laruan sa kanyang sarili. Interesado siya sa pagpapatakbo ng mga gamit sa bahay at mga gamit ng kanyang ama. Mahilig gumuhit ng mga sasakyan at teknolohiya.
• Kakayahang atletiko Isang batang hindi mapakali. Siya ay gumagalaw sa lahat ng oras: tumatakbo, tumalon, bumagsak. Aktibong kalahok sa lahat ng panlabas na laro. Mabilis na nahuli ang lahat ng mga pangunahing punto ng laro, nagsusumikap na maabutan ang lahat. Madaling kontrolado ng bola, roller, o bisikleta. Hindi natatakot sa anumang mga hadlang sa daan. Hindi siya nagagalit nang matagal sa mga bali niyang tuhod. Napakahusay na mga kasanayan sa koordinasyon at balanse. Hindi nakakaligtaan ang isang kagamitan sa palakasan o hagdan at mga slide ng mga palaruan. Siya ay madalas na pinuno sa kanyang mga kapantay.

Nang matukoy ang mga kakayahan ng bata, masyadong maaga para "magpahinga sa iyong mga tagumpay," mula noon maaari silang hatulan nang mas tumpak sa pamamagitan lamang ng mga resulta ng pagsasanay.

Sa iba pang mga bagay, habang tinutukoy ang mga kakayahan ng iyong anak, Huwag kalimutan ang mga kahinaan nito. May mga katangian kung wala ito imposibleng maging isang matagumpay na tao, halimbawa, isang magandang memorya, tiwala sa sarili, tiyaga sa pagkamit ng mga layunin. Tulungan ang mga bata na paunlarin ang mga katangiang ito.

Gayundin Nasa mga magulang na turuan ang kanilang anak ng financial literacy at paghawak ng pera. Sa kasamaang palad, hindi ito itinuro sa mga paaralan, ngunit ang pag-aaral ay kailangang magsimula sa pagkabata at mas maaga, mas mabuti. Isinulat ko ito sa artikulong "Paano turuan ang isang bata na mag-ipon."

At sa konklusyon, nais kong idagdag na hindi madaling makita ang mga kakayahan ng isang bata, ngunit pagkatapos magtrabaho sa mga punto ng artikulong ito, magagawa mong balangkasin para sa iyong sarili ang landas kung saan ka lilipat patungo sa maayos na pag-unlad ng iyong anak at, higit sa lahat, mauunawaan mo iyon Kung wala ang iyong aktibong pakikilahok, ang iyong anak ay maaaring manatiling isang "hindi pa nagagamit na talento."

Sinisikap ng mga modernong magulang na dalhin ang kanilang anak sa lahat ng uri ng aktibidad mula sa murang edad. Ngunit madalas, salungat sa mga inaasahan, ang isang walang pakialam na bata ay lumaki na may isang mahusay na kumplikadong mag-aaral at mahinang kalusugan dahil sa labis na trabaho.

• . Video

Ilang bilog ang pinakamainam? Alin ang dapat mong pagtuunan ng pansin kung ang iyong anak ay nagpapakita ng pangako sa ilang mga lugar?

"Mayroong walong pangunahing lugar ng pag-unlad. Bilang isang patakaran, ang isang tao - lalo na ang isang bata - ay may talento sa isa o dalawa sa kanila, sabi ni Valeria Zagar, psychologist ng bata, guro sa isang maagang pag-unlad na paaralan. — Makikilala ang mga ito gamit ang isang pagsubok (tingnan sa ibaba. — May-akda). Sagutin ang mga tanong na "oo" (1 puntos) o "hindi" (0 puntos).

Ang pinakamataas na bilang ng mga pahayag sa isang partikular na lugar ay nagpapahiwatig ng malinaw na kakayahan sa lugar na iyon. Kung mayroong pagkakaiba ng dalawa o higit pang mga punto sa pagitan ng dalawang lugar na may pinakamataas na bilang ng mga pahayag, kung gayon ang mas maliit sa mga ito ay hindi maituturing na isang peak. Kung mayroon pa ring dalawang peak, pagkatapos ay mayroong dalawang mga pagpipilian. Una: sa taong ito ay ipapadala mo ang iyong anak sa seksyon na bubuo ng pinakamaraming peak sphere, at sa susunod na taon ay magdagdag ka ng seksyon sa pangalawang peak. Ang pangalawang opsyon: i-enroll mo ang iyong anak sa isang bilog kung saan magagawa niyang magpakita ng mga kakayahan mula sa dalawang peak sphere nang sabay-sabay (tingnan ang talahanayan. - May-akda).

Sagutan muli ang pagsusulit bawat taon at palitan ang mga bilog kung magbago ang iyong pinakamataas na hilig. Pakitandaan: sa anumang edad ay dapat na hindi hihigit sa dalawang seksyon. At hanggang tatlong taong gulang, ang mga klase ay posible lamang kung magaganap ang mga ito sa isang mapaglaro at malikhaing anyo.”

Mga talento sa musika (M)

1. Gustong pumunta sa mga lugar kung saan pinapatugtog ang musika, humihiling na magpatugtog ng mga music video at kanta.

2. Naaalala niya kaagad ang himig, at kapag tumunog ito, nagsisimula siyang lumipat sa kumpas.

3. Kumanta nang may damdamin, nagpapahayag ng kanyang kalooban, kung kaya't ang parehong kanta ay nag-iiba.

4. Nakaaawit ng mga himig na siya mismo ang gumawa.

5. Kapag bumisita sa isang tao, kung saan mayroong isang instrumentong pangmusika, ang unang bagay na ginagawa niya ay tumakbo dito upang tumugtog. Humihiling na paganahin ang mga simulator ng instrumentong pangmusika sa PC.

Kakayahang Teknikal (T)

1. Hindi binabalewala ang anumang mga makina at mekanismo.

2. Kung nasira ang kanyang makina o ang mixer ng kanyang ina, gusto niyang ayusin ito nang mag-isa, tumakbo para kumuha ng distornilyador at humingi ng pahintulot na alisin ito at "ayusin."

3. I-disassemble ang mga lumang laruan, kumuha ng mga bahagi mula sa kanila at sinusubukang mag-ipon ng isang bagong "patakaran".

4. Schematically gumuhit ng mga device, pagguhit ng kanilang mga detalye.

5. Tumingin nang may interes sa mga larawan ng mga kotse o device sa mga magazine at humihingi ng paliwanag kung paano gumagana ito o ang mekanismong iyon.

Siyentipikong interes (N)

1. Nakikita ang mga abstract na konsepto at madaling pinagsama ang mga bagay sa mga pangkat batay sa mga katangian.

2. Malinaw na maipahayag ang kanyang sariling pag-iisip, at para maalala ang iba, ipinapakita ito sa eskematiko.

3. Nakabubuo ng konklusyon at nakahanap ng sariling paliwanag para sa iba't ibang sitwasyon at penomena.

4. Mahilig mangolekta ng iba't ibang koleksyon at disenyo.

5. Kung ang kanyang mga imbensyon ay kinukutya o sila ay nabigo, ang bata ay hindi sumusuko at hindi nawawalan ng interes sa iba pang "imbensyon."

talento sa sining (A)

1. Kung hindi niya maipahayag ang kanyang mga saloobin sa mga salita, nagsisimula siyang aktibong magkumpas, magpakita ng mga paggalaw, magaling siyang maglaro sa publiko.

2. Kung isasalaysay niya muli ang mga salita ng isang tao, ginagaya niya ang intonasyon at boses.

3. Mahilig siyang magtanghal sa mga matinee, at sa bahay ay bumibigkas siya ng mga tula at umaawit ng mga kanta sa harap ng mga “manonood.”

4. Mahilig gumaya.

5. Pinahahalagahan ang magagandang damit at napapansin ang mga bagong damit mula sa mga kaibigan.

Intelektwal na Regalo (I)

1. Madaling maalala ang mahahabang tula.

2. Nagtatanong ng maalalahanin at masinsinang mga tanong.

3. Nagrereklamo na sa kanyang mga kasamahan ay hindi siya interesado, naiinip at mas gustong makipag-usap sa mas matatandang mga bata.

4. Pagkalkula, may pakiramdam ng pagpapahalaga sa sarili.

5. Mapagmasid, napapansin ang anumang pagbabago at emosyonal na tumutugon sa mga ito.

Athletic Agility (c)

1. Hindi siya natatakot na mahulog at magkaroon ng pasa, at nakikilala siya sa kanyang mga kapantay sa pamamagitan ng kanyang katapangan.

2. Ang lahat ng mga laro sa palakasan ay madali, at upang matutong mag-roller skate o maglaro ng football, sapat na upang ipaliwanag ang mga patakaran sa kanya nang isang beses.

3. Sa kalye siya ay interesado sa kahit na tumakbo lamang, ngunit sa bahay siya ay tumatalon, sa kabila ng huli na oras.

4. Kahit na pagkatapos ng mga aktibong aktibidad, ang bata ay hindi nagrereklamo ng pagkapagod at handang magpatuloy sa pagtakbo nang walang katapusan.

5. Mahilig siyang nanonood ng sports at maaaring mayroon nang paboritong atleta.

talento sa panitikan (L)

1. Sa muling pagsasalaysay ng sitwasyon, ang bata ay sumusunod sa storyline, hindi nawawala ang pangunahing ideya at hindi lumipat sa ibang paksa, kahit na siya ay nagambala.

2. Kapag nagkukuwento ng totoong kuwento, pinapaganda ito ng bata, na nagdaragdag ng sarili niyang mga detalye.

3. Mahilig gumamit ng mga emosyonal na salita sa kanyang pakikipag-usap. Halimbawa, kapag pinag-uusapan ang isang nakababatang kapatid na lalaki, tinatawag siya ng isang bata na isang sanggol o isang paslit.

4. Ang kanyang mga guhit ay palaging makatao: kapag gumuhit ng araw, idaragdag niya ang kanyang bibig at mga mata, at ilarawan niya ang aso ng kapitbahay sa mga bota at isang sumbrero.

5. Mahilig magsulat ng tula o gumawa ng mga kwento tungkol sa kanyang buhay.

Masining na henyo (X)

1. Hindi siya mahilig magsabi, ngunit gumuhit o magpalilok ng kanyang damdamin.

2. Ang kanyang mga guhit ay hindi stereotype: ang mga bagong karakter at bagay ay patuloy na lumilitaw na hindi pa niya iginuhit noon.

3. Mahilig tumingin sa mga painting, tumitingin sa mga landscape. At ang pagsikat ng araw, paglubog ng araw, ang mga bahaghari ay nagdudulot ng kasiyahan sa isang bata.

4. Sa kanyang libreng oras, kumukuha siya ng mga pintura, plasticine, lapis o gumagawa ng mga appliqués.

5. Mahilig gumawa ng palamuti sa bahay, magdekorasyon ng mga damit at nasaktan kung hindi ginamit ang kanyang papier-mâché vase o beaded brooch.

Vesti infographics

Karamihan sa mga magulang ay nais na ang kanilang mga anak ay maging isang tao sa hinaharap. At, higit sa lahat, ang malapit na pansin ay binabayaran sa pagpili ng landas, propesyon, karera.

Madalas na tinatakot ng mga magulang ang kanilang mga anak - kung hindi ka nag-aaral ng mabuti, makakaharap ka sa paghihiganti sa mga lansangan. Sa sarili nito, ang pagnanais ng tagumpay at kaligayahan ng iyong anak ay isang pagpapakita ng pangangalaga, atensyon at responsibilidad.

At ang tanong ay lumitaw: anong kahulugan ang inilalagay mismo ng mga magulang dito?

Kumain dalawang pangunahing diskarte A. Unang paraan dami- ito ay isang pagtatangka na mamuhunan hangga't maaari sa bata - kaalaman at kasama ang pinakamahusay na mga tagapagturo, upang dalhin siya sa lahat ng mga lupon na, sa iyong opinyon, ay angkop.

Pangalawang diskarte kalidad- isang maalalahanin na diskarte at atensyon sa kung ano ang mga hilig ng bata, kung anong mga katangian ng karakter at, nang naaayon, isang makatwirang pagpipilian.

Alalahanin ang balangkas mula sa kahanga-hangang aklat ni D. Defoe tungkol sa Robinson Crusoe. Ang pangunahing tauhan ay nakatakdang sundin ang mga yapak ng kanyang ama, isang nasusukat at mahinahon na buhay. At ang kanyang kaluluwa ay nanabik sa dagat at pakikipagsapalaran. Hindi niya matiis ang katotohanan na ang lahat ay napagpasyahan na para sa kanya at tumakas sakay ng barko mula sa kanyang tinubuang England.

Ang pamumuhay sa ibang bansa ay naging posible upang kumita ng pera sa isang plantasyon. Uuwi na siya at ipapakita na nagawa niyang makamit ang tagumpay sa kanyang sarili, na sinusundan ang kanyang sariling landas.

Gayunpaman, may isa pang pagsubok ang tadhana para sa kanya. Sa pangmatagalang pag-iisa, matuto ng maraming kasanayan at mabuhay. At sa pamamagitan ng pang-araw-araw na pagmumuni-muni, unawain ang kakanyahan ng buhay, pagtawag, relasyon sa mga mahal sa buhay, harapin ang mga impulses ng iyong kaluluwa at kaugnayan sa Lumikha.

Ito ay masyadong mahal na presyo, at hindi mo kailangang dalhin ang iyong anak sa puntong ito - tumakas.

Kung magpasya ka para sa isang bata kung sino at kung ano ang dapat na siya (at madalas kung ano ang hindi naging ang kanyang ina o ama sa isang pagkakataon), pagkatapos ay maya-maya ay isang kabiguan ang magaganap.

Ang mas malakas na presyon mula sa mga mahal sa buhay, mas mabilis na tatanggihan ng binatilyo ang mga pagtatangka na pilitin siya o magsimulang gawin ang lahat sa kabaligtaran.

Kung ang mga magulang ay patuloy na ikinukumpara ang kanilang mga anak sa iba at kadalasan ay hindi pabor sa kanilang sarili. O tumutok sila sa fashion, prestihiyo, mas matagumpay na mga tao sa pananalapi, mga kakilala, pagkatapos ay garantisadong kabiguan at pagkabigo.

Paano maiiwasan ang ganitong negatibong senaryo? Ang mga magulang ay kinakailangan na hindi lamang mag-asikaso sa kung ano ang kakainin at bihisan ang kanilang sanggol. Kinakailangang bigyang-pansin kung ano ang inaabot ng bata at kung ano ang kanyang tinutugon. Ito ay hindi para sa wala na sinasabi nila na mas alam mo mula sa labas.

Hindi naman ganoon kahirap gawin. Kailangan nating suriing mabuti at suriin kung ano ang gustong gawin ng ating mga anak at kung paano. Maaaring lumitaw ang mga kakayahan sa iba't ibang edad, mas madalas bago ang 7 taon, mas madalas pagkatapos ng elementarya.

Kaya, pagsubok - hula kung paano makilala ang talento sa iyong anak .

Mga gawa ng isang mamamahayag, manunulat lumitaw kapag ang bata:

• Nagbabasa ng mga libro at pampanitikan na magasin nang marami at masigasig;
• mahilig gumawa at magpantasya ng mga kwento;
• nagpapanatili ng isang personal na talaarawan, mahilig magsulat ng mga kuwento at tula;
• sinusubukang gumamit ng masining na mga ekspresyon sa kanyang pagsasalita;
• madaling nagbabahagi ng kanyang mga impression sa iba.

mapapansin kung ang bata:

• napapansin ang hindi pangkaraniwan at maganda sa paligid niya;
• lumilikha ng isang bagay na kawili-wili sa bahay;
• mahilig tumingin sa mga painting, reproductions, mga gawa ng sining;
• bumisita sa mga museo at eksibisyon ng sining;
• sinusubukang ipahayag ang kanyang damdamin sa pamamagitan ng pagmomodelo o pagguhit.

, samahan ang isa na:

• madaling naaalala ang melody at ritmo at maaaring kopyahin ang mga ito;
• mahilig makinig sa musika;
• na may malaking pagnanais na matutong tumugtog ng isang instrumentong pangmusika;
• mahilig kumanta;
• sinusubukan ang kanyang kamay sa pagbuo ng kanyang sariling musika;
• nasisiyahang dumalo sa mga konsyerto at mga pagtatanghal sa musika;
• nangongolekta ng mga rekord ng musika;
• interesado sa mga balita sa mundo ng musika.

hinaharap na atleta maaaring matukoy kung sino:

• regular na ehersisyo nang walang mga paalala;
• may mahusay na koordinasyon ng mga paggalaw;
• mahusay na kinokontrol ang kanyang katawan at bubuo ng mga kalamnan;
• aktibong bahagi sa mga kumpetisyon sa palakasan;
• laging determinadong manalo;
• hindi natatakot sa mga paghihirap, nababanat sa pagsasanay;
• disiplinado at nananatili sa pang-araw-araw na gawain;
• hindi pinalampas ang pagsasanay sa sports club;
• may larawan ng isang atleta na sinusubukan niyang gayahin;
• Madaling humawak ng bisikleta, scooter, roller skate, ski, o skate.

Mga kakayahan para sa mga aktibidad na pang-agham mula sa isang taong:

• nagpapahayag ng kanyang mga saloobin nang lohikal at pare-pareho;
• naghahanap ng mga makatwirang paliwanag para sa mga problema at phenomena;
• matanong at interesado sa mga detalye ng mga prosesong nagaganap sa paligid niya;
• ay madamdamin tungkol sa pag-eksperimento at gustong maunawaan ang kakanyahan ng resulta sa pagsasanay;
• sa kaso ng pagkabigo, hindi sumuko, ngunit hinahanap ang dahilan at nagpapatuloy sa paghahanap at mga eksperimento;
• handang mag-aral ng mga encyclopedia;
• gumagamit ng Internet hindi para sa mga laro, ngunit para sa paghahanap ng kinakailangang impormasyon;
• mas gustong manood ng mga sikat na pelikula at publikasyong pang-agham;
• sinusubaybayan ang mga bagong pag-unlad ng mga siyentipiko;
• nakakagawa ng mga konklusyon at nakakagawa ng mga konklusyon batay sa mga natuklasang katotohanan;
• maingat na itinatala ang lahat ng mga hakbang ng kanyang paghahanap at sinusuri ang mga pagkakamali;
• mas gustong umupo sa bahay na may dalang libro kaysa maglakad sa labas.

Future techie maaari mong malaman kung sino:

• patuloy na assembling at disassembling ng isang bagay; solder, saws, drills;
• mahilig mangolekta ng mga modelo ng mga eroplano, barko, tangke;
• pinipigilan ang kanyang mga utak at nagagalak kapag nahanap niya ang sanhi ng pagkasira;
• ginawang workshop ang silid, at lumilikha ng mga kapaki-pakinabang na bagay mula sa hindi kinakailangang "basura";
• hindi natatakot na marumi habang nagtatrabaho;
• mula sa mga libro, mas pinipili ang teknikal at tanyag na agham;
• interesado sa mga teknikal na pagbabago;
• nakikipag-usap sa mga taong katulad ng pag-iisip.

Para sa mga pambihirang kakayahan Ang nag-apply ay:

• nakumpleto ang kurso sa paaralan nang madali at mas mabilis kaysa sa mga kapantay;
• erudite, higit na alam kaysa sa iba at alam kung paano ilapat ang kanyang kaalaman sa pagsasanay;
• intuitively na kinikilala ang mga dahilan para sa mga aksyon ng iba;
• ay may mahusay na memorya at isang analytical isip;
• mahusay na bumubuo at naglalagay ng mga tanong;
• marunong magsuri ng mga katotohanan at gumawa ng malinaw na konklusyon;
• laging alam kung ano ang gusto niya at ang mga paraan upang makamit ito;
• "nakabitin" sa mga aklatan; ay interesado sa maraming paksa, dahil... gustong maunawaan ang pangkalahatang larawan ng mundo;
• ginagamit ang Internet bilang batayan ng impormasyon, at binabalewala ang mga social network, na isinasaalang-alang ang mga ito ng pag-aaksaya ng oras;
• mas pinipili ang isang mobile phone kaysa sa isang smartphone, dahil naniniwala na ito ay sapat na para sa mga tawag, at maaari mong ma-access ang Internet sa bahay, kung saan walang mga estranghero sa malapit;
• alam kung paano mabilis na maunawaan ang kakanyahan mula sa isang dagat ng impormasyon;
• kung minsan ay nangangailangan ng mahabang panahon upang makagawa ng isang desisyon, ngunit kapag nagawa na niya ito, hindi siya umatras at patuloy na gumagalaw patungo sa layunin.

Ito ay nananatiling mas masusing pagtingin sa ating mga anak upang malaman kung sino sila sa buhay.

Nais ng bawat magulang na ang kanilang anak ay mapagtanto ang kanyang sarili sa buhay na ito, makahanap ng trabaho na gusto niya, at maging isang matagumpay na tao. Marami ang gumagawa ng lahat ng pagsisikap para dito, pagpapaunlad ng bata mula sa pagkabata, pagdadala sa kanya sa mga club, paghahanap ng pinakamahusay na mga guro at tagapagturo. Para sa diskarteng ito na magdala ng pinakamataas na benepisyo, kinakailangan upang matukoy ang mga kakayahan ng bata sa lalong madaling panahon at may layuning paunlarin ang mga ito. Upang gawin ito, dapat malaman ng mga ina at ama kung anong mga tendensya mayroon ang mga bata at sa anong edad sila ay tinutukoy. Ito ang pag-uusapan natin ngayon.

Mga kakayahan, hilig at hilig

Ang bawat bata mula sa kapanganakan ay may ilang mga katangian ng katawan at nervous system. Ang isa ay may mahusay na tainga para sa musika, ang isa ay may napaka-flexible at magaan na katawan, ang pangatlo ay nakikilala mula sa pagkabata sa pamamagitan ng hindi pamantayang pag-iisip. Ang ganitong mga genetic prerequisite ay tinatawag na inclinations.

Nadarama ng mga bata kung aling mga aktibidad ang pinakamadaling makakamit nila ang matataas na resulta. Sila ay master ang lugar na ito na may sigasig at bigyan ito ng isang malinaw na kagustuhan. Ang pagkapiling ito sa pagpili ng mga aktibidad ay tinatawag na “inclination.” Karaniwan silang mapapansin sa edad na 4-5 taon.

Batay sa mga hilig at hilig, na may wastong pagsasanay at pagpapalaki ng bata, nabubuo ang mga kakayahan. Tinutulungan nila ang isang tao na madaling makamit ang tagumpay sa isang partikular na propesyonal na aktibidad. Gayunpaman, kung ang sanggol ay ipinanganak sa hindi kanais-nais na mga kondisyon, ang kanyang mga talento ay maaaring hindi magpakita mismo. Mahalagang mapansin at suportahan ang mga kakayahan ng mga batang preschool sa isang napapanahong paraan. Malamang na hindi makakamit ni Mozart ang gayong mga natitirang resulta kung walang isang instrumento sa musika sa kanyang bahay.

Mga gawa ng isang artista

Ang mga malikhaing kakayahan ng mga bata ay nagpapakita ng kanilang sarili nang mas maaga kaysa sa iba. Mga hinaharap na artista mula 3-5 taong gulang:

• gumugol ng mahabang panahon at masiyahan sa pagguhit, pagmomodelo, at appliqué;
• ihatid ang mga katangiang katangian ng isang bagay o karakter sa pamamagitan ng materyal na ginamit;
• hindi kailangan ng mga template, tumuklas ng mga bagong diskarte at diskarte nang walang pag-uudyok;
• napapansin nila ang kagandahan sa kanilang paligid, hinahangaan ang bahaghari, kumikinang na niyebe, at nasisiyahang tumingin sa mga painting sa mga museo;
• gumawa sila ng mga inilapat na crafts na maaaring palamutihan ang loob ng isang silid o magamit upang lumikha ng isang naka-istilong hitsura (kuwintas, pulseras).

Mahalagang isali ang gayong mga bata sa magkasanib na pagkamalikhain at ayusin ang mga eksibisyon sa tahanan. Siguraduhing bisitahin ang Museum of Fine Arts at ipakita sa iyong anak ang mga reproductions ng mga sikat na painting. Bigyang-pansin kung paano nakamit ng artist ang nais na epekto sa tulong ng ilang mga kulay o stroke.

Musical na regalo

Minsan ang mga pagpapakita nito ay mapapansin sa isang isang taong gulang na sanggol. Mga kompositor at performer sa hinaharap:

• emosyonal na reaksyon sa musika, lumipat sa beat;
• kilalanin ang isang kanta sa pamamagitan ng mga unang nota nito;
• madaling i-reproduce ang melody na naririnig nila;
• sila mismo ang bumubuo ng mga simpleng kanta;
• mahilig maglaro ng mga instrumentong pangmusika.

Kung ang iyong anak ay nagpapakita ng mga katangiang ito, ipakilala sa kanya ang klasikal na musika. Pumunta sa isang konsyerto, opera, o manood ng ballet ng mga bata nang magkasama. Bumili ng mga laruang pangmusika. Kapag lumaki na ang iyong sanggol, mag-install ng mga programa sa paglikha ng musika sa iyong computer. At, siyempre, dalhin ang iyong anak sa paaralan ng musika.

Masining na data

Maraming magagaling na aktor noong pagkabata ang nasiyahan sa pagbabasa ng tula habang nakadapo sa isang dumi. Ang landas na ito ay malapit sa iyong sanggol kung siya ay:

• mahilig magsalita sa harap ng madla;
• napaka-emosyonal;
• mga kilos na nagpapahayag;
• ginagaya ang mga paboritong karakter, pinapatawa ang kanilang mga galaw, pag-uugali, boses;
• kapag pinag-uusapan ang isang bagay, sinusubukan niyang pukawin ang isang tiyak na reaksyon sa nakikinig.

Ang mga malikhaing kakayahan ay malinaw na nagpapakita ng kanilang sarili sa 10-15% lamang ng mga kaso. Marahil ay sinusubukan ng iyong anak ang kanyang sarili sa iba't ibang lugar. Ang gawain ng mga magulang ay alagaan ang kakilala ng batang manonood sa klasikal na musika, pagmomolde at pagguhit ng mga klase, pagtatanghal ng mga pagtatanghal sa bahay, pagbisita sa teatro - lahat ng ito ay dapat na naroroon sa complex.

Kakayahang pampanitikan

Ang isang manunulat ay nangangailangan ng hindi lamang mahusay na imahinasyon, isang pakiramdam ng wika, isang malikhaing isip, kundi pati na rin ang karanasan sa buhay. Samakatuwid, ang talento sa panitikan ay nagpapakita ng sarili nitong huli na. Ito ay maaaring mangyari sa panahon ng pagdadalaga o pagtanda. Gayunpaman, ang ilang mga kinakailangan ay makikita na sa mga preschooler. Kabilang dito ang:

• pagmamahal sa mga libro;
• ang kakayahang muling isalaysay ang balangkas sa isang nakakaengganyo at lohikal na paraan;
• malaking bokabularyo;
• interes sa pagsulat ng iyong sariling mga kuwento at tula;
• mayamang pantasya.

Hikayatin ang iyong anak na subukang makabuo ng isang fairy tale sa kanyang sarili, magbasa ng mga kawili-wiling libro nang magkasama, maglaro ng mga salita at tula. Kahit na ang bata ay hindi naging isang mahusay na makata, ang mga klase ay gaganap ng kanilang papel sa mga aralin sa wikang Ruso.

Mahalagang bigyang-pansin ng mga magulang ang pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan.Sa panahong ito matuturuan silang mag-isip nang orihinal at malayang ipahayag ang kanilang sarili sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng aktibidad. Sa mga taon ng pag-aaral, nauuna ang pag-aaral at buhay sa lipunan.

Mga hilig sa sports

Ang mga sikat na mananayaw, gymnast, manlalangoy at figure skater ay gumawa ng kanilang mga unang hakbang patungo sa kanilang mga karera sa edad na 4-5 taon. Dapat mong isipin ang pagpili ng seksyong pang-sports kung ang iyong sanggol ay:

• napaka-mobile;
• may mahusay na koordinasyon, kakayahang umangkop, lakas, liksi, pagtitiis;
• hindi natatakot na mahulog o makakuha ng pasa habang sinasakop ang isa pang istraktura sa palaruan;
• mahilig maglaro ng sports at lumahok sa mga kumpetisyon;
• ay kayang magpakita ng nakakainggit na pagpupursige kapag natutong mag-skate o tumalon ng lubid.

Teknikal na kakayahan

Mapapansin mo sila sa mas matandang edad ng preschool. Ang ganitong mga bata:

• mas gustong maglaro ng mga kotse at construction set;
• mag-ipon ng mga bagong modelo mula sa mga magagamit na bahagi;
• Madalas silang gumuhit ng transportasyon at kagamitan;
• sinusubukang "ayusin" ang isang bagay sa kanilang sarili;
• mahilig tumulong sa kanilang ama sa pagkukumpuni;
• i-disassemble ang mga laruan at device upang maunawaan kung paano ginawa ang mga ito.

Ang pagpapaunlad ng mga kakayahan sa mga bata kung minsan ay nangangailangan ng sakripisyo. Ganito talaga ang kaso. Upang maprotektahan ang mga gamit sa bahay mula sa isang batang mananaliksik, bumili ng workshop ng mga bata, mag-abuloy ng sirang telepono at i-enroll ang iyong anak sa isang technical club mula sa ika-1 baitang.

Mga talento sa matematika

Ang halatang hilig ng isang bata sa isang agham o iba pa ay nagiging halata sa gitna o mataas na paaralan. Nagbabala ang mga psychologist laban sa paglalagay ng label sa mga bata nang masyadong maaga at hatiin sila sa "humanities" at "techies." Gayunpaman, ang katibayan ng kakayahan ng bata sa matematika ay maaaring kabilang ang:

• interes sa mga kalkulasyon at sukat;
• madaling pagdama at pagsasaulo ng mga palatandaan at simbolo;
• paglutas ng mga problema at halimbawa na mahirap para sa kanyang edad;
• ang kakayahang mag-navigate ayon sa orasan at kalendaryo kahit bago ang paaralan;
• pag-ibig sa lohika at katalinuhan na mga gawain, palaisipan;
• ang kakayahang maghambing ng mga bagay at uriin ang mga ito ayon sa iba't ibang pamantayan.

Ito ay nagkakahalaga ng instilling sa matematika anuman ang kanyang mga hilig. Sa paaralan ang paksang ito ay itinuturing na isa sa mga pangunahing. Ang mga larong bumuo ng lohika, abstract na pag-iisip, at nagpapakilala rin ng mga numero at geometric na hugis ay makakatulong sa paghahanda ng iyong anak para sa pag-master ng mga formula at theorems. Makakahanap ka ng maraming aklat na ibinebenta na may mga kagiliw-giliw na gawain ng ganitong uri.

Mga kakayahan sa intelektwal

Ang mga hilig sa kasaysayan, physics, biology o chemistry ay karaniwang lumilitaw sa kabataan. Ang sumusunod na ebidensya ay nagpapahiwatig ng posibleng talento ng isang bata para sa agham:

• pagkamausisa;
• mahusay na memorya;
• interes sa pag-aaral;
• pagmamasid;
• ang kakayahang mag-concentrate sa mga intelektwal na hangarin sa loob ng mahabang panahon;
• mga pagtatangka na magsagawa ng kanilang sariling mga eksperimento, mga eksperimento;
• mahilig magbasa ng mga encyclopedia;
• pagkahilig sa mga puzzle, mga bugtong na humahamon sa katalinuhan at lohika.

Ang mga kakayahan ng bata ay nagsisimula pa lamang na mabuo, kaya mahalagang gabayan ang kanilang pag-unlad sa tamang landas. Ang isang hinaharap na siyentipiko ay nangangailangan ng hindi lamang malalim na kaalaman sa isang tiyak na larangan, kundi pati na rin ang kakayahang malikhaing magtrabaho kasama ang impormasyon, bumalangkas ng mga problemang problema, at malayang mahanap ang kanilang solusyon.

Upang maging aktibo, anyayahan ang iyong anak na lutasin ang mga kawili-wiling gawain na nangangailangan ng maingat na pagsusuri sa sitwasyon at flexibility ng pag-iisip. Maglaro ng boluntaryong atensyon, magturo sa iyo na gumawa ng mga hula, at makabuo ng mga epektibong diskarte.

Mga paggawa ng isang pinuno

Ang mga kakayahan sa organisasyon ng isang bata ay nagiging maliwanag sa edad ng middle school. Bago ito, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa kanila nang may kondisyon, dahil ang mga bata ay natututo pa ring makipag-usap, makipag-ugnayan sa koponan, at makipagkaibigan. Ang isang tunay na pinuno ay hindi isang taong gustong mauna at mag-utos sa lahat. Ito ay isang taong handang umako ng responsibilidad para sa ibang tao, magbigay ng inspirasyon sa kanila at pamunuan sila.

Maaari mong pag-usapan ang pagkakaroon ng mga hilig sa pamumuno sa isang bata kung siya ay:

• malaya;
• mabilis na umangkop sa isang hindi pamilyar na sitwasyon;
• nakikipag-usap nang may kumpiyansa sa mga estranghero, kapwa bata at matatanda;
• ay tanyag sa mga kapantay;
• mahilig manguna sa iba;
• maaaring maakit ang mga kaibigan sa iyong paboritong laro;
• marunong manghikayat nang hindi ginagamit ang kanyang mga kamao;
• ay interesado sa mga damdamin at motibo ng pag-uugali ng mga tao sa kanyang paligid.

Dapat bigyan sila ng mga magulang ng gayong mga bata ng pagkakataon na gumawa ng sarili nilang mga desisyon at pagpili. Dapat maunawaan ng isang pinuno mula pagkabata kung ano ang puno ng pagkakamali at kung paano ito maitama. Italaga sa iyong anak ang mga responsableng gawain at purihin siya para sa kanyang inisyatiba. Sa isang sitwasyong salungatan, maghanap ng kompromiso nang magkasama. Siguraduhing itanim ang tamang moral na mga halaga sa iyong anak na lalaki o anak na babae. Pagkatapos ng lahat, kailangan niyang maging isang halimbawa para sa iba.

Naghahanap kami ng mga talento

Ang pagbuo ng mga kakayahan sa mga batang preschool ay hindi isang madaling gawain. Ang mga bata ay madalas na interesado sa kaunti sa lahat. Mahalagang ibahagi nina nanay at tatay ang alinman sa mga aktibidad ng sanggol, pagguhit, pagkanta, paglutas ng mga bugtong o pagtakbo pagkatapos ng bola sa kanya. Ito ay nagtatanim sa maliit na tao ng tiwala sa sarili at isang pagnanais na mag-eksperimento.

Sa edad na ito, una ang pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan sa mga bata. Ang kakayahang lumikha ng bago at mag-isip sa labas ng kahon ay tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa hinaharap para sa parehong isang artista, isang siyentipiko, at isang tagapamahala ng kumpanya.

Ang mga kakayahan ng isang bata, kung tratuhin nang may paggalang, ang magiging susi sa kanyang matagumpay na kinabukasan. Walang mga bata na walang talento. Mahalaga para sa mga magulang na talikuran ang kanilang mga stereotype at tanggapin ang kanilang anak kung sino siya. Pagkatapos ay magbubukas siya at maaaring lumaki na maging isang masayang tao.

"Mula sa kung paano lumipas ang aking pagkabata, sino ang nanguna
isang bata sa pamamagitan ng kamay sa kanyang mga taon ng pagkabata, na kasama
sa kanyang isip at puso mula sa nakapaligid na mundo -
ito ay tumutukoy sa isang tiyak na lawak kung paano
Ang sanggol ngayon ay magiging lalaki."
V. A. Sukhomlinsky

Mula sa napakaagang edad, makikita mo kung paano lumilitaw ang mga unang palatandaan ng iba't ibang talento sa mga bata: ang ilan ay gustong sumayaw, ang ilan ay gustong kumanta, ang ilan ay gustong gumawa ng mga crafts, at ang ilan ay gustong lutasin ang mga lohikal na problema o gumuhit...

Mahirap sabihin na ang pag-ibig sa ilang uri ng aktibidad ay talento, dahil ang mga kakayahan ay lilitaw sa ibang pagkakataon, at sa pamamagitan ng pagbuo ng mga kakayahan, nakakakuha tayo ng talento. Ang pagiging talentado ay hindi nangangahulugang isang sikat na artista o siyentipiko - maraming mahuhusay na tao sa iba't ibang larangan.

Sinasabi ng ilan na ang talento (Greek talanton) ay “isang namumukod-tanging likas na katangian.” At may mga nagsasabi na kailangang pagbutihin ang talento. Ang iba naman ay naniniwala na ang mga kakayahan at talento ay minana.

Tinutukoy ng Wikipedia ang talento bilang "ilang mga kakayahan na nabubuo sa pagkakaroon ng kasanayan at karanasan." Ang pagbuo at pag-unlad ng talento ng isang bata ay higit na nakasalalay sa mga kondisyon ng pamumuhay at mga aktibidad. Maraming mga magulang ang nagtataka: kung paano makilala at bumuo ng mga umiiral na kakayahan ng isang bata? Subukan nating sagutin.

Ang problema ng pagtukoy sa mga kakayahan ng isang bata ay nahaharap sa mga magulang mula sa maagang pagkabata. Nagsisimula nang mag-alala ang mga magulang tungkol sa paghahanap ng karagdagang edukasyon. Music studio, creative studio, sports studio o iba pa? Minsan mahirap pumili upang hindi makapinsala. Dapat ko bang ipadala ang aking anak sa isang studio at paunlarin siya sa isang direksyon? Paano kung nagkamali ka? Ibigay ito sa iba't ibang studio? Paano kung ang bata ay masyadong mapagod?

Kapag pumipili ng isang studio, dapat suriin ng mga magulang ang mga kakayahan ng bata at isaalang-alang ang kanyang mga interes. Mahalagang tandaan na ang anumang aktibidad ay gawain mo at ng iyong anak, napapailalim sa isang mahigpit na gawain at rehimen. Sinabi ni Thomas Edison: "Ang henyo ay isang porsiyentong inspirasyon at siyamnapu't siyam na porsiyentong pawis." Ang patuloy na ehersisyo at pagsasanay lamang ang magbibigay ng mga positibong resulta. Ngunit kung ang isang bata ay walang ilang mga kakayahan para sa mga aktibidad na pinili ng kanyang mga nakatatanda para sa kanya, kung gayon maaari siyang bumuo ng isang loser complex, at hindi mo makuha ang inaasahang resulta. Ang iyong pagnanais para sa iyong anak na kumanta o magpatugtog ng musika ay maaaring magresulta sa sikolohikal na trauma para sa bata. Makinig sa kagustuhan ng iyong anak at tulungan siyang pumili ng isang studio; maging matalino sa pag-udyok sa iyong anak.

Ito ay kilala mula sa batas ni Newton na ang puwersa ng pagkilos ay direktang proporsyonal sa puwersa ng reaksyon - kung mas pinipilit ng mga magulang ang bata, mas malamang na sila mismo ay nasiyahan sa mga resulta. Para sa kadahilanang ito, pinapayuhan ng mga psychologist at guro ang pagpili ng mga club at seksyon kung saan hindi sila nagsusumikap na gumawa ng isang maliit na kampeon o papuri, ngunit tumulong lamang na matukoy at mapaunlad ang mga kakayahan ng bata.

1. Mga kakayahan sa musika ng sanggol

Hanggang sa isang taong gulang, ang mga kakayahan sa musika ay maaari lamang hatulan ng hindi direktang mga palatandaan. Ang sanggol ay ngumingiti kapag nakarinig siya ng musika, huminahon, at maaaring sumabay sa kanta - "maglakad." Bantayan mo ang iyong anak. Kung nagpapakita siya ng emosyon kapag tumutugtog ang musika, sumasabay sa pag-awit, at marahil ay tinapik pa niya ang kanyang paa sa kumpas ng musika, o ipinapalakpak ang kanyang mga kamay sa musika, mabilis na naaalala ang mga salita at himig, kumakanta nang mag-isa, kung gayon ito ay nagpapahiwatig na siya ay mag-aaral. sa isang music studio na may kasiyahan. Mayroong isang napaka-epektibong sistema ng Suzuki - isang natatanging paraan ng maagang pag-unlad ng musika. Ang sistemang ito ay nagbibigay para sa pag-aaral na tumugtog ng biyolin (flute, piano, cello) mula dalawa hanggang tatlong taong gulang. Ang mga bata ay napakabilis na nagsimulang maglaro ng mga simpleng piraso. Ayon sa guro ng Hapon na si Shinichi Suzuki, lahat ng bata ay musikal, kailangan mo lamang na simulan ang pagpapaunlad ng kanilang mga kakayahan sa tamang panahon: "Kung ano ang natututuhan ng mga matatanda sa bilis ng suso, ang mga bata ay natututo halos kaagad." Tinukoy ni Suzuki ang layunin ng mga aralin sa musika sa mga bata tulad ng sumusunod: "Ang aking gawain ay hindi turuan ang isang musikero, ngunit sa pamamagitan ng musika upang turuan ang isang mabuti, marangal na tao."

2. Kakayahang teknikal

Gustung-gusto ng bata na umupo kasama ang set ng konstruksiyon nang maraming oras: pagbuo, pag-imbento, pag-assemble ayon sa diagram, pagmomolde. Kadalasan, ang mga bata na may teknikal na kakayahan ay madalas na nagtatanong: paano ito gumagana, ano ang nasa loob nito, bakit kailangan ang bahaging ito, at gagana ba ito kung... Huwag isantabi ang mga ganoong tanong at subukang sagutin ang mga ito, bumili ng mga encyclopedia at designer. , bumuo ng interes sa iba't ibang mekanismo.

3. Kakayahang magsaliksik

Ang mga batang may kakayahan sa pagsasaliksik ay mahilig magsagawa ng mga eksperimento, madalas na nagtatanong ng "bakit?", nagtatatag ng mga sanhi-at-epekto na chain ng iba't ibang natural na phenomena, at tumitingin din sa mga siyentipikong encyclopedia nang may interes at nasisiyahan sa panonood ng mga sikat na programa sa agham.

4. Mga kakayahan ng bata sa masining

Lahat ng bata ay mahilig gumuhit at halos lahat ay may mga kakayahan sa sining. Kung ang isang bata ay aktibong nagpapakita ng interes sa mga crafts, drawing, appliqué at iba pang mga uri ng pagkamalikhain, dapat mong bigyang pansin ito at paunlarin ang interes ng bata.

Sa isang maagang edad, hindi nila itinuturo ang mga klasikal na canon ng pagguhit, ngunit bumuo lamang ng mga artistikong kakayahan. Ang magagandang studio ng sining ng mga bata ay lumikha ng isang malikhaing kapaligiran; magagawa ng iyong anak na paunlarin ang kanyang imahinasyon, mahusay na mga kasanayan sa motor, at higit sa lahat, masisiyahan ang pagsasakatuparan sa sarili at ang pagkakataong ipakita kung gaano karaming mga bagong bagay ang maaari niyang gawin ngayon.

5. Theater studio. Ang talino ng bata sa pag-arte

Kung minsan mong napansin na ang iyong anak ay gustong gayahin ang isang tao, kopyahin ang kanyang lakad, paraan ng pagsasalita, at masayang gumaganap sa mga konsyerto at maligaya na mga kaganapan, pagkatapos ay maaari mong ligtas na dalhin siya sa isang studio ng teatro. Ngayon, sa ilang kadahilanan, ang mga studio ng teatro ng mga bata ay hindi masyadong sikat sa mga magulang. Ngunit walang kabuluhan: pagkatapos ng lahat, maaari nilang turuan ang mga bata na maging matapang at kumpiyansa, relaxed at payapa. Ang mga bata ay nagbabasa ng mga tula at pabula sa puso, bumuo ng pananalita, sanayin ang kanilang memorya, at palawakin ang kanilang bokabularyo. Ang papet na teatro ay bubuo hindi lamang ang pagsasalita ng maliit na aktor, kundi pati na rin ang mga kasanayan sa motor, pati na rin ang koordinasyon ng mga paggalaw. Ang lahat ng ito ay hindi gaanong mahalaga kapag naghahanda ng isang bata para sa paaralan kaysa sa kakayahang magbasa at magsulat.

6. Mga seksyong pampalakasan. Mga pisikal na kakayahan

Ang mga batang may pisikal na kakayahan ay napakasipag, matiyaga, ginagawa nila ang lahat ng pagsisikap upang makamit ang isang tiyak na layunin. Mahilig silang makipagkumpetensya, tumakbo, tumalon - at hindi natatakot na mahulog, masaktan, o saktan ang kanilang sarili. Ang mga klase sa mga seksyon ng sports ay nagsasanay ng lakas ng loob, pagtitiis, at determinasyon, na walang alinlangan na kailangan ng isang bata hindi lamang sa paaralan, kundi pati na rin sa buhay.

7. Koreograpiya. Ritmo. Mga kakayahan sa musika at motor

Ang iyong anak ba ay mobile, aktibo, na may pakiramdam ng ritmo? Nakikinig sa musika, "sayaw" at gumagawa ng sarili niyang galaw? Dalhin siya sa isang pagsubok na aralin sa isang ritmo, koreograpia, fitness, aerobics o dance studio. Sa mga dance club ay itinuturo nila hindi lamang kung paano gumalaw at sumayaw nang maganda: ang mga klase sa sayaw ay nagkakaroon ng mapanlikhang pag-iisip, imahinasyon, at pantasya. May mga dance studio kung saan ang mga bata mula dalawa at kalahating taong gulang ay tinuturuan ayon sa sistema ng Isadora Duncan - walang barre sa mga klase, at hindi sila nangangailangan ng mga espesyal na damit o sapatos para sa pagsasayaw. Ayon sa sistemang ito, ang sayaw ay isang uri ng improvisasyon, malayang paggalaw sa klasikal na musika.

Maaaring may iba't ibang kakayahan ang iyong anak, ang gawain ng mga magulang ay suportahan at paunlarin sila.

Mga pamamaraan para sa pagtukoy ng mga kakayahan ng isang bata

Ang mga resulta ng diagnostic ay hindi maaaring matukoy ang mga tagumpay at talento sa hinaharap ng bata, ngunit, gayunpaman, hindi nito binabawasan ang kahalagahan ng maagang pagkilala ng mga kakayahan. Matutulungan namin ang isang bata na matuto, lumikha, at makisali sa mga kawili-wili at kapana-panabik na aktibidad. Sa paglipas ng panahon, mauunawaan ng iyong anak kung ano ang dapat niyang seryosong gawin at kung ano ang mananatiling isang libangan lamang. Madalas na nangyayari na ang mga mahuhusay na bata, nang walang pagkakataon na paunlarin ang kanilang talento, ay nagiging pangkaraniwan na mga mag-aaral.

Ang mga modernong paaralan ay naglalagay ng medyo mahigpit na mga kahilingan sa mga bata. Bigyan ng pagkakataon ang iyong anak na ipakita ang kanyang mga kakayahan, paunlarin ang mga ito at dagdagan sila sa mga institusyong preschool. Sa pamamagitan ng pagtulong na ipakita ang mga talento ng iyong anak, tuturuan mo siyang makipag-usap, ipahayag ang kanyang sarili, kumpiyansa, tulungan siya at ang kakayahang umangkop sa anumang sitwasyon. Tiyak, sa 18-20 taon, ang iyong mga anak ay magpapasalamat sa iyo para dito. Ang pangunahing bagay ay tandaan na ang bawat bata ay may talento, maging mas matulungin sa mga pagpapakita ng iyong anak - at magtatagumpay ka!

Modelong Natalya,
metodologo ng network ng pag-unlad ng mga bata
mga club na "AZ-BU-KA"

Magkomento sa artikulong "Pag-unlad ng isang preschooler: kung paano matukoy at bumuo ng mga kakayahan ng isang bata"

Sa palagay mo, nakakaimpluwensya ba ang mga gene sa kakayahan ng mga bata na matuto? Naniniwala ako na naiimpluwensyahan nila, hindi lamang ang kadahilanan, siyempre, ngunit nakakaimpluwensya sila. Siyempre, ang mga gene ay nakakaimpluwensya sa mga kakayahan sa pag-aaral at iba pang mga tampok sa pag-unlad. Ngunit hindi diretso na "kung tatay...

Paano pumili ng isang propesyon. Pag-unlad ng mga kakayahan Ang propesyon ba ay hinihiling? Madalas nating isaalang-alang ang pag-unlad ng mga kakayahan bilang isang bagay tulad ng isang libangan, marahil... Pag-unlad ng isang preschooler: kung paano matukoy at bumuo ng mga kakayahan ng isang bata.

Seksyon: Edukasyon, pag-unlad (Kakayahan ng bata). Tanong para sa mga tutor, lagi mo bang sinasabi sa iyong mga magulang ang katotohanan tungkol sa iyong mga kakayahan? Pag-unlad ng isang preschooler: kung paano matukoy at bumuo ng mga kakayahan ng isang bata. 18+.

may mga kakayahan na higit sa karaniwan, ngunit hindi ito pinapahalagahan ng bata. Mayroong paboritong bagay, tanging...(ang kakayahang makakita ng problema kung saan hindi ito nakikita ng iba), pagka-orihinal ng pag-iisip, memorya Mga kakayahan sa musika at motor. Ang iyong anak ay mobile, aktibo, na may pakiramdam ng ritmo...

Pagbuo ng mga kakayahan sa matematika sa isang preschooler: 5 paraan. Matematika sa Singapore. Ang paraan ng paglutas na ito ay nagbibigay sa mga bata ng malalim na pag-unawa sa proseso ng paglutas. Pag-unlad ng isang preschooler: kung paano matukoy at bumuo ng mga kakayahan ng isang bata.

Pag-unlad ng isang preschooler: kung paano matukoy at bumuo ng mga kakayahan ng isang bata. 4. Mga kakayahan ng isang bata sa masining Mga pamamaraan para sa pagtukoy ng mga kakayahan ng isang bata Ang lahat ng ito ay hindi gaanong mahalaga kapag naghahanda ng isang bata sa paaralan kaysa sa kakayahang magbasa at magsulat.

Mga kindergarten at edukasyon sa preschool: pag-unlad ng pagsasalita, therapist sa pagsasalita, guro, paghahanda para sa paaralan. Ang paksa ay nilikha upang talakayin ang artikulo. "Hello, naghahanap ng talento ang mga magulang!" - karagdagang edukasyon para sa mga bata.

Bata mula 1 hanggang 3. Pagpapalaki ng bata mula isa hanggang tatlong taon: pagtigas at pag-unlad, nutrisyon at karamdaman, pang-araw-araw na gawain at pag-unlad ng mga kasanayan sa sambahayan. 1. may kakayahan ba siya sa musika? na kailangang paunlarin kahit papaano. 2. Gusto ba ng bata ang lahat ng ito - pagkanta...

Halimbawa, ang isang bata ay walang tainga para sa musika, o siya ay gumuhit tulad ng isang manok gamit ang kanyang paa. Pagkatapos ng lahat, halos lahat ay maaaring mabuo sa isang tiyak na lawak, kahit na hindi palaging. Kung siya ay napopoot dito, iyon ay isa pang bagay. Ang tanong ay kung walang mga kakayahan, i.e. sa walang alam na tingin ng nanay ko, wala sila.

Paano matukoy kung ang isang bata ay may kakayahang magsalita ng mga wikang European? Paulit-ulit kong narinig ang opinyon na ang mga batang may tainga para sa musika ay kadalasang may Tingnan ang mga paksa sa iba pang mga kumperensya: Edukasyon sa kindergarten at preschool Edukasyon sa pang-adulto.

Pag-unlad ng isang preschooler: kung paano matukoy at bumuo ng mga kakayahan ng isang bata. Lahat ng bata ay mahilig gumuhit at halos lahat ay may mga kakayahan sa sining. Kung ang isang bata ay aktibong nagpapakita ng interes sa mga crafts, drawing, appliqué at iba pang mga uri ng magkasanib na komunikasyon, siyempre...

Paano matukoy ang mga kakayahan ng isang bata? Mga nagawa. Bata mula 1 hanggang 3. Ang pagpapalaki ng isang bata mula isa hanggang tatlong taon: pagpapatigas at pag-unlad, nutrisyon at karamdaman. Buweno, kailangang paunlarin ang pandinig, tulad ng iba pang kakayahan. Sa katotohanan, kakaunti ang mga tao na talagang walang pakinig sa musika.

dumarating at mawawala ang mga kakayahan, kung hindi mo ito napagtanto at hindi mo ito mabubuo sa oras, lahat ng bata ay may mga kakayahan at talento at hindi naman limitado. 4. Ang mga kakayahan ng bata sa masining.

Papasok kami sa isang music school. Edukasyon, pag-unlad. Bata mula 7 hanggang 10. Nagpahayag siya ng pagnanais na tumugtog ng biyolin, ngunit nang malaman niyang mahirap ito, agad siyang tumanggi. Gusto niyang tumugtog ng plauta, ngunit hindi ko alam kung kukunin siya, tila tinitingnan ang kanyang mga ngipin, ngunit ang kanyang mga ngipin sa itaas ay tama lamang ...

Pag-unlad ng isang preschooler: kung paano matukoy at bumuo ng mga kakayahan ng isang bata. Maraming mga magulang ang nagtataka: kung paano matukoy at palagi akong nakatagpo ng mga katutubong paraan upang matukoy ang kasarian ng isang bata na nakakatawa at kawili-wili, kaya nag-aalok ako sa iyo ng isang listahan ng mga ito - hulaan ang iyong kalusugan...

Maraming mga magulang ang nagtataka: kung paano makilala at bumuo ng mga umiiral na kakayahan ng isang bata? Lahat ng bata ay mahilig gumuhit at halos lahat ay may mga kakayahan sa sining. Kung ang isang bata ay aktibong nagpapakita ng interes sa mga crafts, drawing, applique at iba pang uri...

Pag-unlad ng isang preschooler: kung paano matukoy at bumuo ng mga kakayahan ng isang bata. Pag-unlad ng bata - preschooler: karagdagang Paano matutulungan ang isang bata na maging matulungin? Ang tagumpay ng mga bata sa paaralan at iba pang mga aktibidad ay higit na nakasalalay sa kanilang kakayahang magbayad ng pansin.

Musika. Maagang pag-unlad. Mga pamamaraan ng maagang pag-unlad: Montessori, Doman, Zaitsev's cubes, pagtuturo ng pagbabasa, mga grupo, mga klase na may mga bata. Mahal, talagang lumitaw ang tanong: anong mga kakayahan o kasanayan sa musika ang kailangan natin, mga magulang, sa ating mga anak? at alin ang kakailanganin...

Pag-unlad ng isang preschooler: kung paano matukoy at bumuo ng mga kakayahan ng isang bata. Mga pamamaraan para sa pagtukoy ng mga kakayahan ng isang bata. "Mula sa kung paano lumipas ang pagkabata, na pinangunahan ang bata sa kanyang mga taon ng pagkabata, kung ano ang pumasok sa kanyang isip at puso mula sa mundo sa paligid niya - ito ay mapagpasyahan...

Mga pamamaraan para sa pagtukoy ng mga kakayahan ng isang bata. "Mula sa kung paano lumipas ang pagkabata, na pinangunahan ang bata sa pamamagitan ng kamay sa panahon ng pagkabata, na Ang lahat ng ito ay kawalan ng pansin. Ang isang guro sa kindergarten, guro o psychologist ay makakatulong sa iyo na matukoy kung ang iyong anak ay may mga problema sa atensyon...